Corso BES per la Gestione dei Disturbi Emotivi   nuovo!


Il Corso BES Strumenti e Metodologie per la Gestione dei Disturbi Emotivi è rivolto a Insegnanti, Educatori, Terapisti e Psicologi

Corso Bes

DESCRIZIONE del Corso BES

In questi ultimi anni la comprensione della vita emotiva del bambino si è notevolmente ampliata in seguito al diffondersi di nuove conoscenze sul funzionamento della mente e sui meccanismi sottostanti le diverse emozioni. Si è potuto constatare che il bambino non è un ricettacolo passivo di pulsioni nascoste, ma che, invece, assume un ruolo attivo nella costruzione della sua realtà.

In un’epoca dominata da forti accelerazioni tecnologiche e da un’eccessiva mercificazione dei più elementari bisogni umani, recuperare capacità empatiche e competenze emotive appare arduo, eppure, la letteratura scientifica è concorde nel ritenere che l’impoverimento delle competenze emozionali sia il maggior fattore di rischio nella produzione di varie forme di disagio e di malattie.

Le competenze emozionali si acquisiscono generalmente nella prima parte della vita attraverso relazioni affettive importanti e positive. Far fronte ai cambiamenti che intervengono, trovare soluzioni a problematiche che si rinnovano e complicano continuamente a spingersi ad approfondire le basi per il proprio agire concreto, costituiscono la sfida che i docenti di oggi devono accogliere.

 

AMBITI

Ambiti specifici

  • Bisogni individuali e sociali dello studente
  • Gestione della classe e problematiche relazionali

Ambiti Trasversali

  • Didattica e metodologie
  • Didattica per competenze e competenze trasversali

 

OBIETTIVI

Al termine del corso i docenti saranno in grado di:

  • individuare i disagi emozionali che possono presentarsi in età evolutiva e nell’adolescenza;
  • promuovere il benessere in classe come intervento preventivo;
  • conoscere modelli e attività per costruire il benessere personale in classe;
  • programmare e realizzare attività di educazione alle emozioni;
  •  conoscere le principali metodologie e gli strumenti di valutazione dei problemi comportamentali ed emozionali;
  • avere un quadro esauriente delle caratteristiche peculiari dei vari disturbi, e gli strumenti necessari per lavorare in modo efficace, sia nei casi in cui è necessario un recupero mirato a specifiche difficoltà, sia nelle situazioni in cui si rende necessario un semplice potenziamento o un lavoro nell’ambito della sfera emotivo – motivazionale e del metodo di studio.

 

PROGRAMMA del Corso BES Strumenti e Metodologie per la Gestione dei Disturbi Emotivi

Totale ore di formazione: 16

I° INCONTRO: 02/03/2019: 9:00 – 13:00 (4h) – Dott.ssa CALAFIORE Giulia

CONOSCERE OSSERVARE VALUTARE LE EMOZIONI

  • Le emozioni: un quadro introduttivo
  • I Disturbi “emotivi”

CONOSCERE OSSERVARE VALUTARE I COMPORTAMENTI

  • Comportamenti disfunzionali: quadro introduttivo
  • Come distinguere sintomi aggressivi patologici da comportamenti negativi fisiologici?

I DISTURBI DEL COMPORTAMENTO

  • ADHD e DOP
  • Disturbi dirompenti

IN CLASSE

  • Strategie di osservazione
  • Strategie di gestione

IL PDP

 

I° INCONTRO: 02/03/2019: 14:00-18:00 (4h) – Dott.ssa PIMPINELLA Manuela

ALLA SCOPERTA DELLE EMOZIONI

  • Introduzione alla Terapia Relazionale Emotiva Comportamentale
  • I pensieri che creano problemi
  • La trasformazione dei pensieri irrazionali
  • Storie che aiutano a guarire: esempi pratici
  • Il potere del dialogo interiore
  • Come insegnare al bambino a pensare in positivo
  • Attività per conoscere se stessi e gli altri: esercitazione pratica

 

II° incontro: 09/03/2019: 9:00-13:00 / 14:00-18:00 (8h) – Dott.ssa PIMPINELLA Manuela

LAVORARE SULLE EMOZIONI

  • Il dibattito sull’esistenza di emozioni primarie
  • La scuola dell’infanzia e la dimensione affettiva ed emotiva
  • Attività di educazione alle emozioni per la scuola dell’infanzia: esempi pratici
  • La scuola primaria e la dimensione affettiva ed emotiva
  • Attività di educazione alle emozioni per la scuola primaria: esempi pratici
  • La scuola secondaria di primo grado e la dimensione affettiva ed emotiva
  • Attività di educazione alle emozioni per la scuola secondaria di primo grado
  • La scuola secondaria di secondo grado e la dimensione affettiva ed emotiva
  • Attività di educazione alle emozioni per la scuola secondaria di secondo grado: esempi pratici

PRINCIPALI STRUMENTI DI VALUTAZIONE DEI PROBLEMI COMPORTAMENTALI ED EMOZIONALI

  • Introduzione al SEDS – Test dei problemi comportamentali ed emozionali – edizioni Erickson
  • Somministrazione del test e attribuzione dei punteggi
  • Interpretazione dei punteggi
  • Esempi clinici
  • Suggerimenti per gli interventi
  • Test di autovalutazione dello stile educativo degli insegnanti
  • Il disegno: uno strumento per l’individuazione del disagio
  • Il simbolismo grafico, formale-spaziale, di contenuto
  • Esempi clinici
  • Il TVD di Mancini e Gabrielli
  • Conclusioni e dibattito

 

MAPPATURA DELLE COMPETENZE

Obiettivi per i docenti:

  • fare il punto sulle proprie competenze e chiarire i propri obiettivi professionali a fronte dei
    cambiamenti in atto nella scuola, per quanto concerne i bisogni individuali e sociali dello
    studente e la gestione della classe e problematiche relazionali;
  • costruire un progetto professionale ed una programmazione lavorativa coerente alle
    possibilità e ai vincoli della scuola e degli alunni;
  • rafforzare le proprie capacità rispetto a nuove tecniche e strumenti che possano valorizzare
    il benessere personale in classe;
  • pianificare e valutare gli interventi nel campo dell’istruzione tenendo conto del benessere
    psicologico degli alunni e dell’educazione alla salute.

Obiettivi per la scuola:

  • favorire una convergenza tra i progetti dei docenti e le Indicazioni Nazionali per il Curricolo,
    ottimizzando l’uso delle risorse;
  • migliorare la competenza delle risorse umane presenti nella scuola, del potenziale
    disponibile, delle competenze trasferibili.

 

TIPOLOGIA VERIFICHE FINALI

Nessuna

DURATA del Corso BES

Durata primo incontro: 4 + 4 ore
Durata secondo incontro: 8 ore
Totale ore 16

 

CARTA DEL DOCENTE

E’ possibile utilizzare la carta del docente per partecipare al corso.

 

INFORMAZIONI ED ISCRIZIONI

Per le iscrizioni ed ulteriori informazioni  sul corso BES contattare la nostra segreteria:

TEL.  0773 472002 – 691952  EMAIL:  formazione@enadil.info

Viale Nervi, Torre 5 Gigli, Scala A – Latina

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